ジョブグレードによる教育プログラムなど、STとしてだけでなく医療人や社会人としてしっかりと成長できる環境だと思います。項目ごとに自分と先輩上司が評価をおこなう制度なのですが、自分ができていると思っていたことが「もう少し」の評価だったり、自信のなかった部分をできていると評価してもらえたり、「自分に足りていないところ」「自信を持つべきところ」など、改めて自分を客観的に見つめることができます。段階的な目標を達成していくことで一歩一歩成長している実感も持てます。

厳しいとは感じないですね。自分を見つめなおし、「どうありたいか、どうあるべきか」を考えながら働くことは大切だと思います。寧ろ、こういった制度がなかった場合に、社会人としてちゃんと自分が成長できていたのかなと考えると不安ですね。医療人やSTとしての知識技術だけでなく社会人としての在り方も学び、成長できる環境だと思います。

段階的な教育プランにより、自分の成長段階が明確に可視化できます。初めのうちはできないことも多いですが、ジョブグレードが上がるにつれ、自分でプランが立てられるようになったり、チームリーダーになったりとできる業務の幅も広がっていきます。標準目標以上の段階へ進むと、技術分野や管理分野など、自分が突き詰めていきたい分野を目指していくことが可能です。

現在、病院全体として「嚥下」への取り組みを積極的に行っていることです。一般病棟では看護師と連携して嚥下機能の評価をおこなったり、「摂食・嚥下外来」では医師やソーシャルワーカー、栄養士と連携して地域の方の飲み込みテスト、評価やリハビリなどをおこなっています。STとして院内の様々な領域に携われること、そこで様々な患者様に接することができるのは、貴重な経験で大きなやりがいになっていますね。